Ortografía
Gramática
Expresión escrita
LA HISTORIA DE ANA FRANK
Primero veremos un video que nos cuenta la historia de Ana Frank.
Después leeremos este trocito de su diario. Leeremos el apartado correspondiente al sábado, 20 de junio de 1942
Haremos un resumen de ese capítulo del diario y lo subiremos al Flickr
para presumir de nuestra caligrafía. Así que cuidarla mucho.
El que prefiera compartirla en privado también me podéis mandar la foto al correo. La idea no es juzgar quién escribe mejor o peor, la idea es que mejoremos todos juntos colaborando.
correo: teodorocuestaszf@gmail.com
Estos días nos sentimos un poco como se sentía Ana Frank encerrada y la mejor forma que encontraba de expresar lo que sentía, ante el mundo, era a través de su diario. Así que hoy os propongo empezar vuestro propio diario.
Para los que queréis hacerlo vía web os paso una foto donde hay que darse también de alta. La otra opción es utilizar una libreta para empezar a escribirlo. Cada uno como desee.
En ese diario escribiremos día a día lo que vamos haciendo, cuál ha sido el mejor momento del día, lo que pensamos, qué nos apetece hacer. Ese diario será vuestro diario secreto y solo lo compartiréis con los demás en el caso de que queráis hacerlo.
Un diario es como un tesoro que cuanto más tiempo pasa más valor tiene y yo lo empezaría así... Hoy 18 de marzo empiezo este diario desde casa, donde nos encontramos encerrados por la amenaza de un virus, llamado coronavirus...
El enlace para hacerlo vía online es este:
corregimos lengua del día 17
Comprensión
Determinantes
LECTURA
Leeremos cinco fábulas. Las que más nos gusten.
Haremos una ficha con cada una de esas cinco fábulas poniendo los siguiente:
Nombre de la fábula:
Resumen:
Enseñanza o moraleja:
Explicación de la enseñanza que nos da:
comprensión lectora
expresión escrita
Escribiremos una hoja en nuestro diario.
los sustantivos
Os cuelgo un enlace con muchos ejercicios para repasar.
PASOS PARA HACER UN RESUMEN
Del texto "La mariquita triste" haremos una pequeña copia del primer párrafo, cuidando la letra.
Después le sacaremos una foto y en lugar de enviármelo por el flickr esta vez, por conocer nuevos canales, me la enviaréis por la misma página donde pone ¡Vamos a chatear!...
A ver si descubrís cómo hacerlo!!!
Haremos el resumen del texto "El elefante Bepo".
Los viernes trabajaremos ejercicios correspondientes a expresión escrita como resumen, descripción...etc y las actividades de gramática estarán un poco relacionadas con la expresión escrita.
Los viernes será también el día de la poesía. Unos días leeremos poemas, otros los completaremos y otros los escribiremos. Hoy toca leer.
GRAMÁTICA
POESÍA
Hoy recitaremos esta poesía y el que quiera puede grabarla con el móvil y enviármela como archivo audio.
El que quiera trabajo
extra puede hacer fichas del cuadernillo que os colgué ayer en "Navegando".
corrección de los ejercicios de ayer
LA ZORRA Y LAS UVAS
1. Una fábula. Porque tiene moraleja y sus personajes son animales.
2. Las uvas eran suculentas, grandes, lustrosas y jugosas.
3. Porque hacia mucho que no comía.
4. Porque no conseguía llegar a ellas con su hocico.
5. 6. 7. Respuesta personal
lectura
"El Principito"
Es cortito así que podemos terminarlo el miércoles y el jueves trabajar sobre él.
oRTOGRAFÍA
Vamos a repasar las palabras terminadas en _d y _z. Veremos primero un video y luego haremos una ficha.
el adjetivo
Los recordaremos con este video y luego haremos unos ejercicios sobre el tema.
Las fichas están subidas también en la página nueva de archivos compartidos para quien las quiera descargar.
Tenéis que haceros miembros de esta página para descargarlas.
EJERCICIOS DEL VIERNES: CORRECCIÓN
1. Respuesta personal
2. un roble/ un pimiento/ el terciopelo/ el azabache/ fresas maduras
3. Finalizó/ sucedió/ acumulada/ elabora
De los ejercicios de ayer, la primera ficha, la de ortografía la vais a corregir vosotros mismos...¿Cómo? Pues buscando las palabras en el diccionario.
De la segunda ficha del único que podríais tener dudas es del primero.
1. enorme, pequeño, alegre, lento, ligero, nuevo, delgado, grande y suave.
Como os decía, en las tareas del día, empezaremos escribiendo en el diario y en lectura leeremos un poquito más del Principito. ¡Recordad que el jueves trabajaremos sobre el libro!
Hoy trabajaremos la descripción.
Después haremos una descripción sobre papá o mamá. Para ello, lo primero que tenéis que hacer es observarlos muy bien.
Os ayudaréis del cuadro que está debajo y una vez hecha, la subís a archivos compartidos. Podéis acompañar la descripción con un dibujo.
Empezaremos la mañana escribiendo en nuestro diario y dedicándole un rato a la lectura del libro que ha de estar terminado para la clase del jueves.
Hoy trabajaremos sobre el libro que hemos leído esta semana: El Principito. Os subiré otra versión más sencilla en la zona de archivos. El trabajo que hay que hacer lo colocaré en 3 formatos para que todo el mundo, que desee trabajar, pueda hacerlo.
Uno aquí, en fotografías, para copiar y hacerlo en la libreta; otro en archivos subidos para descargar e imprimir y trabajarlo en papel; y un último (que esto no lo habíamos hecho hasta hoy) lo compartiré con vosotros, por medio del correo gmail para trabajar online en Word.
CORRECCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL 25 Marzo
VAMOS A CORREGIR
LA POESÍA
Primero copiaremos la poesía en la libreta fijándonos en las faltas y cuidando la caligrafía.
Después contestaremos a las preguntas y recitaremos la poesía que podemos grabar con el móvil un archivo audio y enviármelo.
En el correo recibiréis el principio del cuento para escribirlo, de forma colaborativa, entre todos.
RESPUESTAS EJERCICIOS DEL VIERNES
1. a)El colegio está en el fondo del mar
b) Los peces
c) El Pez Espada
d) Para señalar
e) Los pupitres de perlas y la tiza de sal.
2. Los peces van a la escuela
LA LECTURA DE LA SEMANA
Para esta semana, hasta el jueves, os propongo la lectura de "El mago de Oz"
CALIGRAFÍA
Copiaremos con buena letra la regla de ortografía.
ORTOGRAFÍA
gramática: sinónimos y antónimos
solución de los ejercicios de ayer
4. ahí/ay/hay 5. ahí/ay/hay 6. hay: del verbo haber ahí: indica lugar ay: dolor o sorpresa
SINÓNIMOS
1. Desprendido/tacaño/raro 2. ruidosos/malo/lista/manchada 3. huele/difícil/bonitas
ANTONIMOS
1.Salado/soso tranquilo/nervioso holgazán/trabajador seco/mojado
2. Negro, gordo, pequeño, joven
3. Suave/callado/ancho
4. Lejos, bajar, pequeña, corto
LECTURA
Seguiremos leyendo "El mago de Oz"
la receta
Hoy puede ser un buen día para ayudar a papá y mamá con la comida.
ortografía: el sonido k
ejercicios de ayer
LA RECETA
4. Huevos y atún
5. cocer/hervir partir/cortar añadir/agregar poner/colocar mezclar/batir sacar/retirar
6. - Primero, cuece los huevos en una olla.
Después, retira las yemas con cuidado.
Por último, rellena las claras de huevo con la mezcla.
7. Pollo y mostaza.
Carne y patatas.
EL SONIDO K
2. Mantequilla, croquetas, parque, barco, camión, horquilla, orquesta y estanque.
3. Vaca y mosquito.
Queso y cuchillo.
lectura
Seguimos con la lectura de "El mago de Oz".
Os dejo un cuento resumido, pero para conocer la historia completa tenéis que leer el libro.
ortografía
La pregunta 3 la haremos como práctica de caligrafía.
gramática: división de palabras
soluciones ejercicios
ORTOGRAFIA
1. Sombrilla/tumbona/gambas/champiñones.
2. Respuesta personal
3. campamento/plantamos/tiendas/campaña/encontramos/lombriz/salamandra/
ciempiés/contar/aventuras/también/invisibles.
GRAMÁTICA
1. Ca-la-ba-za, to-bo-gán y zo-rro.
2. compañe-ros, mari-posa, maripo-sa, feno-menal, fe-nomenal, espá-rrago,
separa-go.
3. paque-te, pea-tón, bici-cleta.
el mago de oz
Hoy trabajaremos sobre el libro leído esta semana "El mago de Oz". En nuestro rincón de archivos os subiré el documento en word para aquel que quiera hacerlo de forma digital. Tenéis toda la Semana Santa para terminarlo y si no os da tiempo, no os preocupéis que ampliaré el plazo. Ya sabéis que yo nunca mando nada en vacaciones pero es una opción que os doy por si os apetece trabajar un poco.
Recomiendo ver la peli en familia y comentarla.
Saquemos esos poetas y poetisas que llevamos dentro y vamos a divertirnos con el taller de poesía de los viernes.
En "Cómo se dibuja un paisaje" recitaremos el poema (lo podemos grabar) y haremos el dibujo, además de contestar a las preguntas de comprensión.
lECTURA
Esta semana tenéis la lectura de "Perseo y Medusa" con plazo hasta el jueves para terminarla.
Tenéis el enlace en la zona de "Mi tarea".
CALIGRAFÍA
Haremos un pequeño resumen de la parte que leamos hoy del libro y me la subís a la zona de archivos con el siguiente nombre :resumen1 y después vuestro nombre.
expresión escrita
Pequeña descripción del personaje principal: Perseo. Me lo subís a la zona de archivos con el nombre : Perseo y después vuestro nombre.
comprensión lectora
gramática
SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS
DE AYER.
En el ejercicio "Las opiniones" las respuestas son de opinión personal.
_______________________
1. Respuesta personal
2. primavera/zapatillas/raqueta/abuedul
3. batidora-beso-bisagra-bloque-bolsa-brebaje-butifarra
cantidad-cerebro-cheque-cielo-compañía-cuenta
4. Respuesta personal.
5. Lo mejor del verano ha sido el campamento en la playa. Allí hice mucho ejercicio. Los monitores, Esteban y Clara, eran muy simpáticos.
Hoy el resumen del libro que estamos leyendo me lo vais a hacer de forma oral y me lo subí a nuestra zona de archivos con el título resumen oral y vuestro nombre detrás.
SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS
DE AYER.
lectura
Terminamos "Perseo y Medusa"
e. escrita
Escribimos un ratito en nuestro diario,
ortografía
Repasaremos las palabras terminadas en _d y _z. Tenéis un video del 23 de marzo para recordarlo.
comprensión lectora
Me subís esta ficha a archivos o me la hacéis llegar y la subo yo. Se puede hacer en la libreta y sacar foto o como documento word.
trabajo "perseo y medusa"
Un pequeño recordatorio para escribir la noticia.
Buenos días,
Las respuestas al ejercicio de ayer lo colgaré el lunes porque es el plazo que tenéis para terminarlo.
Hoy veréis como os anuncié el video "Hay un orangután en mi cuarto" y después en plástica haremos un cartel publicitario contra el aceite de palma.
HAY UN ORANGUTÁN EN MI CUARTO
Antes de hacer el cartel investiga por Internet sobre la isla de Borneo y el aceite de palma.
El cartel publicitario será el archivo que me tendréis que subir a documentos.
¡Sed creativ@s!
Recordamos la personificación.
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
1. Por la noche
2. Dulce y agradable al oído
Triste, afligida
3. Un sapo triste cantaba con su flauta melodiosa.
3. Personificación.
Hoy os propongo la lectura de Alicia en el país de las maravillas. Es un poquito más largo el libro así que, aunque el jueves suba el trabajo, os daré más tiempo si lo necesitáis.
Hoy vamos a repasar la oración: sujeto y predicado.
Como actividad para subir a archivos será un pequeño resumen de la parte de Alicia que leáis hoy y un pequeño comentario sobre si os gusta el libro o no y por qué.
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
Hoy seguimos leyendo el libro "Alicia en el país de las maravillas y vamos a visionar un cuento"
en gramática seguimos con las oraciones
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
1. La tortuga es un animal muy lento.
El doctor me recetó pastillas para el dolor.
La orquesta tocará mañana en la puerta de la iglesia.
Mis compañeros juegan al fútbol en el recreo.
Mi abuela teje una bufanda de lana.
Las bailarinas ensayan todos los dias en el escenario.
2. Mi primo Julián/ La madre de Miguel/ Los bomberos/ El tren/ El pájaro de Antonia/ El teléfono/Yo/ Mis amigos y yo/ El gato del callejón
3. Respuesta libre
4. Los alumnos de cuarto/ vosotros/ Mi compañero/ nosotros/ nosotros
seguimos repasando las oraciones
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
1. Los egipcios/ María/ mis primos.
2. Verbos: bailará/ florecen/empezará
Predicados: bailará en el teatro el sábado por la noche/ florecen en primavera/ A las doce empezará.
3. La casa/ La niña/Los gatos
4. Sujetos: Los alumnos/ Los mellizos/Álvaro y Teresa/(Ellos)sujeto omitido
Predicados: el resto
5. Los egipcios construyeron pirámides/ Daniel tiene anginas o se come la sopa/ Yo bailo muy bien/ Manuel se come la sopa o tiene anginas/ Alejandra y yo veraneamos en Galicia.
6. pisapapeles/ rompecabezas/sacacorchos/lavaplatos
alicia en el país de las maravillas
Hoy trabajaremos sobre el caligrama.
¿Qué son los caligramas?
Aquí os dejo más ejemplos
Mi propuesta es la siguiente:
Primero pensad una frase con la que podría empezar una poesía, por ejemplo:
El sol se escondió tras la nube. Una vez pensada la escribimos. Después la reescribirnos otra vez pero esta vez en forma de caligrama.
En este caso pondría "El sol" con la forma del circulo al que añadiría los rayos y "se escondió tras la nube" lo iría escribiendo como dibujando una nube.
Generalmente un caligrama se hace a partir de un poema o un texto pero como esta vez lo inventáis vosotros inventad una frase que luego sea fácil para construir el caligrama. Me enviáis la foto de vuestro caligrama al correo de la biblioteca que os recuerdo: bibliotecaescolarteodorocuesta@gmail.com y los colgaré en la biblio. Os propongo otra actividad extra que si la hacéis también la colgaré y es hacer un caligrama con las palabras "Yo me quedo en casa".
Os dejó también para visionar un corto de animación hecho con caligramas.
Está precioso. Miradlo. Se titula "Era un niño que soñaba" y es de un poema de Antonio Machadi
En lectura empezaremos el libro "Momo".
En ortografía repasaremos el sonido g suave.
En gramática veremos la diferencia entre frases hechas y refranes.
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
a tener en cuenta
cómo escribir un correo pasos
El trabajo de hoy de lengua es enviarme un correo electrónico con los siguientes datos
dirección correo electrónico: teodorocuestaszf@gmail.com
asunto: un saludo
En el texto me decís que tal os va estos días en casa yo os contestaré por el mismo correo para confirmaros que me ha llegado.
Estos días recordaba que tenemos en el cajón de mi escritorio esos sobres y sellos para enviar las cartas...
Hoy os propongo escribir una carta. En clase lo íbamos a hacer por sorteo pero hoy lo vamos a hacer dirigida a tod@s nuestr@s compañer@s incluso a otr@s niñ@s que sin conocerl@s están pasando la misma situación que vosotr@s.
Hoy nos han colgado la página de la biblio en Educastur así que serán much@s los que leerán vuestro trabajo.
Así que he pensado que podríamos escribir una carta aunque dirigida a nuestr@s compis, que los niñ@s de otros cole la sientan también como suya.
En la carta abriremos un poco nuestro corazón de lo que sentimos estos días, las cosas que echamos de menos, las ganas de reencontrarnos y poder darnos un gran abrazo colectivo... Yo os dejo abajo una ayuda para lo básico de una carta, pero en esta será vuestro corazón la que os guíe al escribirla.
Luego las colgaré en la zona de la biblio y animaré a que el que quiera os pueda contestar...¿Os apetece?
Yo mañana también escribiré una y la juntaré con las vuestras y animo a tod@s aquell@s padres y madres que deseen participar en la actividad que se apunten.
La carta me la podéis enviar adjunta al correo de la biblio:
bibliotecaescolarteodorocuesta@gmail.com
Puede ser con el procesador de textos, escrita a mano y con foto...cada uno como pueda o quiera. También la podéis decorar con dibus ... ¡Sorprenderme!
En lengua, como todos los jueves, haremos el trabajo del libro de lectura de la semana.
El trabajo lo coloco aquí y lo subiré en formato word a la zona de archivos.
Cuando esté terminado me lo subís a archivos.
Hoy vamos a empezar un libro que me gusta mucho que es "Cuentos en verso para niños perversos".
Al pinchar en el pdf podéis descargar el libro.
Os dejo también el enlace al libro.
El trabajo de hoy es hacer un resumen del primer cuento en verso "La Cenicienta" pero contado en prosa.
Lo podemos empezar así:
La pobre Cenicienta se queda en la bodega mientras sus hermanas se van a palacio...
Este es el archivo que me tenéis que subir hoy.
Haremos también hoy este pequeño ejercicio de práctica de expresión escrita.
Como os anunciaba hoy vamos a recitar uno de los poemas del libro o bien un trocito, lo que os veáis capaces de hacer. Lo importante es divertirse haciéndolo y ya sabéis en poesía debemos ser muy exagerados al recitar como si estuviésemos representando una obra de teatro y vocalizar. Me lo subís a archivos.
Os dejo un cuentacuentos de youtube para que lo escuchéis.
Hoy vamos a repasar las palabras polisémicas y homófonas.
Las palabras polisémicas las vais a practicar con este juego.
Las palabras homófonas con este otro juego
Hoy como hacemos los jueves trabajaremos sobre el libro de lectura. Esta es la actividad que tenéis que subir a archivos y el plazo es hasta el lunes.
Os dejo aquí el trabajo en formato pdf y en archivos en formato word.
Ya sabéis que lo podéis hacer en word o en la libreta.
Pincha en el libro para descargar el documento.
EJEMPLOS DE HAIKU
Os dejo un video con haikus que han hecho niñ@s de 2º de primaria y otro un video que han elaborado niñ@s de la ESO.
Hoy vamos a conocer un poema breve de origen japonés que es el haiku.
El haiku tradicional consta de 17 sílabas dispuestas en tres versos de 5, 7 y 5 sílabas, sin rima. Tradicionalmente el haiku, así como otras composiciones poéticas, buscaba describir los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones, o la vida cotidiana de la gente.
El haiku moderno es más flexible en el número de sílabas así que no es necesario que contéis el número de sílabas es preferible sentir lo que se escribe que estar pendiente de la métrica, lo que si tenéis que respetar son los tres versos.
El trabajo de hoy será escribir un mínimo de dos haikus con título.
Por otro lado, como hoy toca plástica, vais a hacer una ilustración por cada haiku que se escriba. Puede ser un dibujo, un collage... elegid vosotr@s la técnica.
Me tenéis que enviar por un lado los haikus con vuestro nombre y por otro lado los dibujos donde pondréis el título del haiku que se representa en el dibujo. Me lo tenéis que mandar al correo de la biblioteca
bibliotecaescolarteodorocuesta@gmail.com
Después yo montaré los haikus editando vuestros dibujos para colgarlos en la web.
libro de lectura
PINCHA EN EL LIBRO PARA DESCARGARLO.
EL PUNTO
El trabajo que vais a subir hoy es un resumen del trocito de libro que leáis para valorar especialmente la caligrafía.
respuestas
1. punto y seguido/ punto y aparte/ punto final.
2. Primero tienes que poner aceite en una sartén.
Cuando esté bien caliente, echa el maíz.
Finalmente tapa la sartén y agítala.
el discurso
Existen dos tipos de discurso como veis en los ejemplos de abajo.
En este video os diferencia también el estilo directo del indirecto.
Está muy bien esta ficha de abajo de conectores que ayuda mucho cuando creamos un discurso.
La actividad de hoy es muy facilita. Si os fijáis en las primeras fichas es un chiste de Jaimito. Pues lo que os voy a pedir, de forma oral, es que hoy contéis un chiste en estilo indirecto.
Este es el archivo que tenéis que subir hoy como audio.
Hoy trabajaremos los verbos.
Ve al test de los verbos
Para hacer en la libreta
M
respuestas
PASADO: caminé, escribí, canté y escuché.
PRESENTE: cocino, estudio y juego
FUTURO: iré, visitaré, buscaré, pensaré y cocinaré.
VERBOS: mira, paró, marca, compró, indican, llegan, da y ha sonado.
Pinchad en el libro para descargar
el cuadernillo de trabajo. En archivos lo encontraréis en formato word.
Hoy tenemos dos actividades.
Primero leeréis este texto para buscar el mensaje secreto y enviarlo a la dirección de correo que os pone y os contestarán si es correcto o no.
Pinchad en las malas pulgas para descargar el cuadernillo.
Debajo os colocaré el ejercicio de plástica y haréis un poema de cuatro versos por cada dibujo que hagáis. Lo escribiréis en la misma hoja del dibujo.
Esta es la actividad que me tenéis que mandar al correo de la biblioteca.
bibliotecaescolarteodorocuesta@gmail
Esta semana empezaremos con el libro "Otto es un rinoceronte". Pinchad en el libro para descargarlo.
Haremos un ficha variada y ademas de recordar las oraciones trabajaremos el abecedario que ya sabéis que es muy importante para el uso del diccionario.
RESPUESTAS
1. Nuestras primas llegan mañana.
Mi perro ladra mucho.
Aquella deportista practica atletismo.
Algunos animales son herbívoros.
2. ala/aroma/lino/lomo/miel/rana/reloj/sombrero/zarandear
3. lenguaje hablado: conversación, teléfono, televisión, radio, explicación del profesor y cine.
lenguaje escrito: periódico, libro, correo electrónico y postal.
4. Alejandro, Celia, Enol, Iker, Isabel, Iván, Juan, Karla, María, Noa, Rebeca, Samuel, Yerai y Yeray
Hoy en lengua vamos a trabajar a partir de este texto.
Una de las actividades que me tenéis que subir es la lectura de esta fábula.
ACTIVIDADES
1. Busca por Internet y explica por qué este texto es una fábula.
2.Inventa una breve historia, en prosa y con un argumento diferente al relatado en la fábula, que ponga de manifiesto la enseñanza contenida en los versos finales. Esta actividad también me la tenéis que subir.
3.Ilustra en un cómic de seis viñetas (que correspondan a la secuencia lógica presentación-nudo-desenlace) los aspectos más destacados de la historia que acabas de escribir.
Esta actividad también me la tenéis que subir.
Como os anunciaba hoy veremos en lengua algo que nos cuesta muchísimo que es poner tildes.
Así que quiero toda la concentración posible con este tema que a partir de cuarto cuando falta una tilde descuenta así que ¡OJO!
Después de ver el video y leer el cuadro lo vamos a practicar con los juegos que están al final.
Si pinchas en el libro puedes descargarte el cuadernillo de "Otto es un hipopótamo" y lo tienes en versión word en archivos.
Esta es la actividad que me tenéis que mandar y el plazo de entrega es el próximo lunes.
En el día de la poesía hoy conoceremos los acrósticos.
Título chico
Pues ahora tenéis que hacer vosotr@s cuatro acrósticos. En tres de ellos os doy yo las iniciales y el cuarto ha de ser invención vuestra.
Hoy empezaremos a leer el libro "El secuestro de la bibliotecaria". Si pinchas en el libro de abajo lo podrás descargar.
Hoy tendremos que completar una narración y subir el archivo con foto porque ha de ser en la libreta para valorar la caligrafía.
respuestas
frío/gris/invierno/tranquilo
pueblo/a las orillas del río
Ernesto/rubio/de ojos azules/algo delgado
jugaba en el parque
perro Lupi/ robó el bolso de una anciana
El resto es respuesta abierta.
Vamos a estudiar o repasar (para el que ya se lo sabe) el cuadro de posesivos y luego lo practicaremos con juegos)
Hoy utilizaremos el diccionario que hemos de manejarlo muy bien el año que viene y hay que practicar.
Para el que no tenga en casa diccionario os dejo el enlace a uno online, aunque ya sabéis que a pesar de ser más rápida la búsqueda no es lo mismo porque nos interesa trabajar el abecedario y con el online no lo hacemos.
Debéis marcar abajo lengua española y más abajo primaria para buscar.
Este diccionario está muy bien también para consultas en inglés, para buscar sinónimos de palabras cuando escribamos un cuento y no repetir las mismas palabras, para mirar las faltas de ortografía cuando tenemos dudas al escribir una palabra...Siempre es conveniente cuando trabajamos tener muy cerquita el diccionario.
Repasaremos la acentuación de las palabras. Primero miraremos este video para poder reconocer las sílabas tónicas.
Os dejo también juegos opcionales para el que quiera practicar.
soluciones
Os dejo el cuadernillo para descargar.
Esta es la actividad que me tenéis que enviar.
La de plástica, hoy, y está dentro del cuadernillo. Subís la foto a archivos.
El cuadernillo lo subís a archivos cuando lo terminéis. No hay fecha. Poned vuestro nombre en el cuadernillo.
LIBRO DE LECTURA SEMANAL
Buenos días, chic@s.
Os dejo el libro de lectura y hoy comenzaremos, como os había prometido, con la radio y la revista.
Tenemos ya algunos artículos seleccionados a partir de la guía de viajes.
En naturales y sociales trabajaremos este mes, un día a la semana, algún tema para incluir en la revista.
Actividad que me tenéis que enviar hoy a la siguiente dirección de correo aquell@s que queráis participar en la revista:
lagacetadelteo@gmail.com
Hoy vamos a hacer la primera página de la revista con los colaborador@s. Para ello me tenéis que enviar una foto vuestra que se pondrá con vuestro nombre abajo y una frase que elijas. Por ejemplo: "Me llamo Carmen y mi pasión es escribir cuentos".
"Mi nombre es Mario y me encanta viajar"
Cada uno un poco relacionado con aquello que os gusta y que de alguna manera tenga que ver con los temas de una revista.
Respecto a la radio hemos de empezar a grabar pero antes de hacerlo quiero que me mandéis un correo a la siguiente dirección aquellos que quieran participar y yo os contestaré individualmente para organizar el trabajo:
laradiodelteo@gmail.com
En lengua leeremos unos puntos que os ayudarán a escribir un artículo periodístico. El artículo lo escribiremos para el área de naturales.
Abajo os colocaré un texto sobre los dinosaurios como ejemplo.
En gramática recordaremos las palabras compuestas y veremos antes un video.
RESPUESTAS
respuestas
Hoy investigaremos y trabajaremos sobre un tema que estamos usando mucho en los últimos días: Internet.
Una vez hechas las fichas escribiréis un artículo sobre la seguridad en la red que ya sabéis que es muy importante para navegar por Internet.
Os dejo unos videos sobre seguridad en la red.
Hoy me tenéis que mandar dos actividades: el artículo al correo de la revista (lagacetadelteo@gmail.com) y el mural subirlo a archivos.
respuestas
Este es el trabajo que me tenéis que enviar.
Voy a dejar de plazo hasta el jueves porque el miércoles tengo que ir al cole a una reunión con el orientador que nos pide hacerla allí en lugar de online y no estaré aquí. Así que para ese día podéis dejar parte del trabajo si es que no os da tiempo y dedicarlo también a la lectura del libro que pondré el lunes.
La propuesta del libro de hoy va a ser para estas dos últimas semanas porque el libro es un poco más difícil que es a partir de 9 años.
El libro conocéis de qué va todos porque habéis visto la peli.
El libro os lo dejo en versión bilingüe, a la derecha está en español y a la izquierda en inglés.
¡Así podéis practicar el inglés!
¿Cómo va vuestro diario?
La actividad de hoy de lengua está
relacionada con el diario.
El trabajo que me tenéis que enviar y que será para la revista es el ejercicio número 4.
Hay que mandarlo al correo de la revista:
lagacetadelteo@gmail.com
respuestas
respuestas
En lengua trabajaremos los verbos pero antes os dejo dos videos que os recuerdan la persona, el número y el tiempo de los verbos.
Haremos también una ficha de ortografía que es algo que tenemos que trabajar mucho porque tenemos bastantes faltas. Así que fíjate bien cuando copies o escribas algo.
El trabajo para la radio está al final del todo.
RADIO
Cuando comencemos el año que viene con la radio, en el cole, empezaremos con diferentes programas pero lo que vamos a hacer esta vez es un Magazine que es un tipo de programa donde se mezclan, a su vez, muchos programas.
Hoy vamos a grabar cuñas. Vosotros solamente tenéis que grabar la voz, como lo habéis hecho hasta ahora. Para las cuñas hay que vocalizar mucho, hablar despacio, cuidar la entonación... Os voy a dejar, para que escuchéis, unas cuñas que había grabado en el otro cole con mis alumn@s y con niñ@s de otros cursos.
Os dejo el archivo hablado (el que tenéis que grabar vosotr@s) y al lado el montado que eso lo haré yo. El año que viene, el que tenga interés en grabar en la radio, le enseñaré como hacerlo. Os dejo el ejemplo de varios programas que teníamos.
LOS CHISTOSOS
ESTADIUM BOSQUÍN
EL NOTICIERO
GENTE INTERESANTE
BOX MUSIC
Para nuestro Magazine vamos a seleccionar los siguientes espacios:
- Haremos uno de chistes en el que usaré los chistes que ya recibí en una actividad.
- Un programa de cuentos que también puedo utilizar lo que tengo vuestro del día del libro.
- Un noticiero que lo grabaremos la semana que viene.
- Un programa musical que lo hará Rodrigo de sexto.
- Un programa sobre novedades literarias y otro sobre novedades en videojuegos. (Este lo haremos mañana)
- Varios anuncios que también trabajaremos la semana que viene.
Mi propuesta para hoy es la siguiente:
Tenéis que escribir el texto para los diferentes programas. Estas que habéis escuchado los textos lo hicieron los alumn@s. Me lo tenéis que enviar y yo os lo devolveré corregido y os marcaré lo que tenéis que grabar.
Tenéis que pensar un nombre para cada espacio y el texto que se dirá para anunciarlo.
Los espacios son los siguientes:
- Chistes
- Cuentos, poesía y relatos
- Noticias
- Novedades literarias
- Novedades en videojuegos
- Programa de música
Cualquier duda me preguntáis por el chat.
Me tenéis que enviar la actividad al correo de la radio:
laradiodelteo@gmail.com
respuestas
Hoy vamos a medir versos.
Primero mirad el video.
Respecto a la radio os contestaré a los que me habéis mandando la actividad de ayer y os mandaré por el mismo correo una actividad personalizada para cada un@.
respuestas
CUADERNILLO DE LECTURA
CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE
